La scuola costituisce, dalla prima infanzia al termine della scuola primaria, il luogo privilegiato per l’integrazione socioculturale delle famiglie immigrate. La frequenza nella scuola dell’infanzia, è generalizzata nei comuni più grandi, anche se spesso limitata al solo orario antimeridiano. Nei due Comuni più grandi le Amministrazioni, le Associazioni sportive, culturali e di volontariato interagiscono con la scuola per l’ampliamento dell’offerta formativa scolastica ed extrascolastica. Laddove necessario, le amministrazioni forniscono servizi di trasporto e refezione.